Tecnologia no Elizabeth: Sites e Dicas aos Professores

Monta fotos

O Photovisi é um site que faz várias montagens com fotos. Super rápido e fácil de usar. As montagens saem com ótima resolução, podendo ser usadas como papéis de parede, salvas no computador, ou compartilhadas em Redes Sociais, como o Facebook. Deixo um tutorial abaixo com todos os passos.

Para acessar o site clique no link:

http://www.photovisi.com/collage/create?template=template14

Como funciona o Atendimento na Sala de Informática Pedagógica

Sala de Informática Pedagógica Proinfo: atende as turmas do 1º ao 9º ano em aulas semanais, coordenados pelas Professoras

no matutino : Leandra Guerra

no vespertino: Mirian Schattschneider

Como acontece o atendimento sala de informática pedagógica Proinfo:

Turmas do 1º ao 5º ano , com uma aula quinzenal;
Turmas do 6º ao 9º ano com o atendimento por disciplina,onde cada professor desenvolva um projeto utilizando a sala de informática pedagógica.
Professores de Artes, Educação Física e Inglês do 1º ao 9º Ano devem desenvolver pelo menos um planejamento durante o ano utilizando a sala de informática pedagógica.
Reforço escolar: sempre que houver disponibilidade de horários, podem utilizar a sala de informática pedagógica.
Sempre que houver horário disponível, mais disciplinas e mais professores/turmas podem ser atendidos.
Cada professor deverá ter pelo menos um projeto durante o ano que envolva a sala de informática pedagógica.
Além dos projetos, a sala de informática pedagógica pode ser utilizados para planos de aulas diversos.

Para utilizar a sala de informática pedagógica:

É necessário planejar com antecedência as aulas e horários com a coordenadora da sala. Sem a entrega do planejamento não será realizado o atendimento.
Na sala de informática pedagógica, a disciplina dos alunos, o repasse do conteúdo, a correção das atividades e a avaliação da aula é de responsabilidade do professor da turma.
Sempre que for trabalhar com pesquisa na internet, o professor da turma deverá orientar seus alunos quanto a questão do “copia e cola” e solicitar que escrevam a referência bibliográfica das imagens, textos e vídeos pesquisados e utilizados em seus trabalhos.
O professor da turma deverá ter conhecimento do funcionamento e regras dos softwares, programas, editores e/ou jogos que for fazer uso com seus alunos.
Sempre que for utilizar portais na internet, sites, jogos online, atividades interativas, entre outros, o professor deverá conhecer o conteúdo antes de apresenta-lo aos seus alunos.
Aulas expositivas, com slides, Cds, DVDs, animações e/ou outros materias que sejam somente para visualização dos alunos, não serão realizadas na sala de informática pedagógica. Para estas aulas, há na escola o projetor multimídia que poderá ser levado para a sala de aula.

Professoras Coordenadoras: Leandra Guerra e Mirian Schattschneider.

Ano 2013 (Modelo readaptado site do kb virtual)

Professores das Salas de Informática Pedagógica

Responsabilidades:

Garantir que todos os alunos e professores interajam na Sala de Informática Pedagógica.

Utilizar as ferramentas disponíveis, focando nas habilidades e competências dos alunos e destacando o papel das TIC no desenvolvimento da autonomia e da auto-aprendizagem do aluno.

Favorecer atividades colaborativas entre estabelecimentos escolares locais, nacionais e internacionais, promovendo intercâmbios culturais e proporcionando a expressão e a comunicação por meio de trabalhos coletivos, de autoria e/ou que possuam função social.

Ampliar os conhecimentos do corpo docente em tecnologias na educação a fim de orientá-los nos seus planejamentos.

Utilizar a Sala Informatizada Pedagógica como recurso didático auxiliando alunos e professores na adequação dos conteúdos curriculares e temas transversais às tecnologias digitais e midiáticas,

Integrar as TIC no âmbito curricular.

Conhecer as técnicas de ensino-aprendizagem à distância integrando-se a comunidades virtuais de aprendizagem.

Pesquisar as potencialidades das TIC no apoio aos alunos com necessidades educativas especiais e turmas de alfabetização.

Desenvolver nos alunos a cidadania e o (re)conhecimento de outras culturas, visando a interculturalidade através da participação nas atividades em rede.

Garantir o respeito a legislação dos direitos autorais tendo como princípio o desenvolvimento de um cidadão responsável.

Integrar as TIC no processo de ensino e aprendizagem em parceria com supervisão da Unidade Escolar utilizando as reuniões pedagógicas e horas-atividade.

Perfil:

Ter abertura à inovação tecnológica e ter capacidade de adaptabilidade aos novos cenários educacionais favorecendo e reconhecendo as práticas pedagógicas inovadoras.
Ser reconhecido pela instituição escolar através da atribuição de mérito às suas práticas inovadoras e propiciadoras de desenvolvimento educacional integrado e contextualizado.
Ser crítico em relação às fontes de informação utilizadas, avaliando criteriosamente os documentos eletrônicos, desenvolvendo instrumentos de análise e avaliação em relação à informação veiculada.
Conhecer a dimensão educativa globalizante dos currículos, de forma a agir em conformidade com os contextos numa visão abrangente dos conteúdos disciplinares e estar atento aos projetos pedagógicos das diversas áreas, verificando sua contribuição.
Estabelecer relação interpessoal, possuindo um bom relacionamento com o corpo discente, docentes e demais profissionais da Unidade Escolar.
Ser multiplicador e promover a formação continuada em serviço dos demais professores .
Construir meios pessoais de acesso ao saber e ao conhecimento, (auto)formação, trabalho em equipe, incluindo-se como elemento em interação com o mundo.
Desenvolver a cooperação entre alunos e turmas, fomentar o trabalho de equipe e de resolução de problemas numa lógica de desenvolvimento de cidadania.
Estimular o desenvolvimento de projetos de forma abrangente e interativa (co)responsabilizando-se de forma a integrar, partilhar e desenvolver as competências dos alunos e o seu desenvolvimento pessoal e social.
Orientar os alunos na pesquisa, seleção e tratamento de informação recolhida em vários suportes, sendo mediador dos alunos para a utilização crítica e criteriosa das fontes de informação.
Ter visão técnica, conhecer os equipamentos e manter-se informado sobre as novas atualizações.
Conhecer as matrizes curriculares e o projeto político pedagógico da escola.

Ações:

Elaborar um plano de ação em conformidade com o projeto político pedagógico da escola.
Adequar as atividades e os recursos de acordo com as necessidades dos grupos, objetivos específicos do currículo e as competências que os alunos deverão alcançar.
Auxiliar os professores nos projetos e planos de aula mantendo uma extensão entre as atividades desenvolvidas na sala de informática pedagógica e sala de aula, adequando às necessidades dos alunos e a viabilidade de execução.
Auxiliar o professor e o aluno na busca de novas informações e na elaboração de um produto final ou troca de experiências virtuais.
Avaliar continuamente, diagnosticando eventuais dificuldades do corpo docente e discente e auxiliá-los.
Fornecer horários flexíveis para o atendimento de alunos e professores com auxílio de um cronograma semanal de horários.
Aproveitar os recursos oferecidos na sala de informática pedagógica e incluí-los na prática pedagógica participando das formações continuadas: cursos de aperfeiçoamento e encontros de estudos, para refletir sobre o uso pedagógico, incorporando as tecnologias educacionais nos planejamentos.
Incluir a computação em nuvem (internet), para aprendizagem e troca de novas informações, e a utilização de ferramentas como o Google Docs, Dropbox e Evernote para armazenamento de arquivos compartilhados e trabalhos colaborativos.
Estimular o uso de GPS e/ou Google Maps para trabalhos que desenvolvam a geolocalização virtual com aplicativos móveis (smarthfones ou tablets) ou não.
Pedir para alunos e professores que assinem uma autorização de uso de sua imagem, para a liberação de publicações e exposição de imagens, vídeos, sons, e textos.
Divulgar o trabalho desenvolvido na Sala de Informática Pedagógica.
Planejar em conjunto com o supervisor e o professor regente de forma transdisciplinar, preferencialmente numa lógica de trabalho por projetos.

Observações:

Nunca deixar a sala aberta sem a sua presença ou sem a presença de um professor responsável.
Instalar somente softwares autorizados pela PMJ/SME ou softwares livres.
Zelar pela conservação da Sala, observando o estado de funcionamento dos equipamentos (hardware e software) e comunicando à assistência técnica ou o setor da SE responsável em caso de alguma irregularidade.
Reservar cinco aulas semanais, de preferência nas sextas-feiras, para pesquisa e planejamento de aulas, manutenção, atualização de softwares, instalação de programas e publicação de projetos/ atividades e encontros de formação continuada.
As necessidades técnicas deverão ser comunicadas aos responsáveis pelo apoio técnico através do telefone34326644, com Aluísio.

Atribuições dos Professores do Ensino Regular na Sala de Informática Pedagógica

Ter bem claro o objetivo e conteúdo do projeto que pretende trabalhar,
Entregar e combinar o planejamento, antecipadamente, com o professor de informática pedagógica,
Agendar as aulas e no mesmo momento planejar com o professor da sala de informática pedagógica como será desenvolvida a aula: análise ferramentas adequadas à proposta, o tempo de duração aproximado do projeto ou plano de aula e horários.
Acompanhar a turma, em fila, com segurança, até a sala de informática pedagógica.
Antes de utilizar um software, site ou outro recurso pedir para ser testado com antecedência.
Aproveitar todo o tempo da aula.
A disciplina, a ordem e a organização dos projetos são da responsabilidade do professor da turma.
Apresentar os projetos e/ou atividades, antecipadamente, ao professor da sala de informática pedagógica e supervisora da escola.
O professor não poderá ausentar-se da sala de informática pedagógica durante as aulas ou fazer outra atividade.
É proibido o uso dos computadores para a impressão de trabalhos e a utilização da internet para trabalhos particulares.
Nos dias que as turmas tiverem passeio, reuniões pedagógicas, homenagem cívica e feriados, as aulas poderão ser reagendadas, na semana seguinte, caso tenha horário disponível,
Caso os professores das salas de informática pedagógica participem de cursos fora da escola, estes serão divulgados na sala dos professores.
Serão impressos apenas os trabalhos que tiverem uma função social, ou seja, que possam ser expostos e lidos pelos alunos dos outros anos e pela comunidade. Ficará a cargo de cada escola esta decisão.

Referências:

PENTEADO, Miriam - BORBA, Marcelo C. - A Informática em ação - Formação de professores , pesquisa e extensão - Editora Olho d´Água, 2000 , p 29.
PROGRAMA DE INFORMATIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO – 2009

FARIAS,Vinícius. Tendências para a educação nos próximos cinco anos – 2012/2017 – Disponível em: <http://www.educacaoetecnologia.org.br/?p=6076> Acesso em: 19/02/2013.

LOPES, José Julio.A Introdução da Informática no Ambiente Escolar. Disponível em: <http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.htm> Acesso em: 19/02/2013.

http://www.slideshare.net/raquelmatos/toondoo-2721773

Como colocar um video no yutube...

http://blogueigoo.blogspot.com.br/2009/10/como-colocar-video-no-youtube-tutorial.html

Dicas....

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ARTES

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LÍNGUA INGLESA

http://www.solinguainglesa.com.br/

http://www.atividadeseducativas.com.br – Link Inglês

http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/ingles_atividades_lingua_estrangeira.html

ESPANHOL

http://www.soespanhol.com.br/

http://www.atividadeseducativas.com.br – Link Espanhol

EDUCAÇÃO FÍSICA

http://www.atividadeseducativas.com.br – Link Educação Física

http://www.educacaofisica.com.br/

OBSERVAÇÕES:

Na rede de sites no qual pertence o somatematica, soportugues e demais áreas, deverão realizar um simples cadastro para criar usuário e senha, o portal é gratuito. Inclusive oferece jogos, exercícios e softwares para fazer downloads.

PEDAGOGIA

http://www.sopedagogia.com.br/

http://www.atividadeseducativas.com.br – Link Pedagogia

http://www.vivenciapedagogica.com.br/sites_educacao.html

EDUCAÇÃO

http://www.guiademidia.com.br/sites/educacionais.htm

INFORMÁTICA

http://www.apostilando.com/pagina.php?cod=1

http://www.sociedadedigital.com.br/

http://www.topblog.com.br

OUTRAS DICAS...

Pessoal estas dicas são legais.....

Este site oferece várias opções de jogos educativos e atividades desde a educação infantil até o ensino superior. Bem interessante, vale a pena dar uma olhada!

http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/679/linguagens

Jogos de Língua Portuguesa
Passa o tempo e aprende - Jogos de Língua Portuguesa
http://guida.querido.net/jogos/

Dicas para Professores

Sugestões de jogos para aula de matemática nas séries iniciais.

http://alziraubaldo.blogspot.com.br/2012/04/jogos-para-aula-de-matematina-nas.html

Olá, meninas !
Neste link vcs vão encontrar uma boa seleção de músicas para o dia das mães.
Abraços.

http://www.melhordanet.com/letras/musica_mae.htm

Dicas para Alfabetização

jogos:Muito legal , várias atividades para alfabetização

http://www.ludoeducajogos.com.br

APRENDENDO A UTILIZAR O SLIDESHARE

COMO POSTAR NO SLIDESHARE

CURSO PROINFO INTEGRADO – TURMA 2012/2º SEMESTRE

PELA PROF.ª GLÁDIS LEAL DOS SANTOS

1º ) CRIAR UMA CONTAR

2º) ACESSAR A CONTA

3º) FAZER UPLOAD DO ARQUIVO

4º) CLICAR NO PERFIL: “MY UPLOAD”

5º) EDITAR AS CONFIGURAÇÕES : PERMISSÕES E TAGS (PALAVRAS CHAVES)

6º) ENCONTRAR EM MINIATURA - EDIT SETTINGS

Alterar títulos.
Descrição: pouca informação
Tags (palavras chaves) – separadas por vírgula
UPDATE - ATUALIZAR

7º) Re-Upload – Para substituir a atualizada

8º) Observar o nome do ARQUIVO e clicar no link

9º) Visualizar publicada e pegar o “EMBED”

10º) Acessar o blog, em nova postagem – em HTML – e colar o código

COMO ELABORAR UM FORMULÁRIO?

O formulário no Google Docs pode auxiliar o professor em muitas das suas tarefas, tais como: avaliação, levantamento de dados, análise de textos ou hipertextos e outros.

Veja aqui um Tutorial para aprender a utilizar o Formulário:

O QUE É UMA WEBQUEST?

Como trabalhar com a WebQuest a fim de promover uma aprendizagem significativa? Quais são seus objetivos e passos para utilizá-la? Tentei em poucas palavras, descrever o que significa a WebQuest e como utilizar essa metodologia com eficiência. Um pouco mais sobre isso em WebQuest em Sala de Aula.

Exemplos de WebQuest:

1. Alimentação

2. Sítio do Picapau Amarelo

3. Cyberbullying